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诗词鉴赏

​白楊对联讲义(3)

时间:2019/1/11 11:26:13   作者:​​白楊   来源:网络转载   阅读:313   评论:0
内容摘要:白楊对联讲义(3)唐代有一名诗人叫张敬忠,他写过一首诗《边词》五原春色旧来迟,二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日,正是长安花落时。五原:地名,在内蒙古西部地区。读完这首诗后,我问大家,这首诗中哪些是诗人眼前所看到的事物,哪些是诗人联想中的事物?当然,诗人眼前所见的事物是“垂杨”“河畔冰开”,而“长安花落”的情景是诗人联想中...
白楊对联讲义(3)
 

唐代有一名诗人叫张敬忠,他写过一首诗《边词》

五原春色旧来迟,二月垂杨未挂丝。

即今河畔冰开日,正是长安花落时。

五原:地名,在内蒙古西部地区。

 

读完这首诗后,我问大家,这首诗中哪些是诗人眼前所看到的事物,哪些是诗人联想中的事物?当然,诗人眼前所见的事物是“垂杨”“河畔冰开”,而“长安花落”的情景是诗人联想中的事物。

 

也就是说“垂杨”与“河冰融化”是诗人所见的,属于写实;而“长安花落”属于诗人的联想,没有真实的看到,所以是写虚。这就是虚实结合制造出来的一种意境。

 

那么,在对联中呢,我们当然也需要这样的意境。但是,这种“虚实结合”是拟联的一种创作手法。欲想掌握这种手法,我们还应该从什么是“虚”“实”说起。

 

“虚”是一种主观意象,它通过我们的联想、意念来反映事物的状态。

“实”是一种客观现象,它通过我们的认知、感觉而表现事物的形态。

那么,这种“虚”“实”,如何从文字中体现出来呢。这就需要我们把文字进行分类。怎么分?那就是实词与虚词。我们刚说过“实”是通过人们的认知、感觉而表现事物的形态。那么实词呢,就是能够表达出人们认知、感觉而形成的词汇。比如名词,就是实物的名称词,是对人们看得见、摸得着的事物而命名的文字。

那么虚词呢,与实词相反,是人们通过意念来理解的一种词汇。比如形容词、副词等等。

然而,现代汉语却把动词、形容词等都划为实词部分,这一点,我个人不认同。我只把名词、代词作为实词。

 

可是,为了考虑到大家目前在网上查找的汉语词性知识的方便,大家可以以【现代汉语词性】为准。但是,我讲的还是从我个人观点出发,所以,大家今后遇到词性方面问题时,请自己甄别。

为什么【现代汉语词性】把实词的范围扩大了呢?我想这是因为,随着文字历史的发展,词汇量越来越丰富,对词类的划分也就越来越细。这里,我说明一点,就是我们在创作中,对于词类不要过于僵化,要结合语言环境去体会一个字词的类别。比如“清”这个字,你说它是什么词性?在结合语言环境来讲,比如“满清王朝”这个就是名词;“他的讲义很清晰”这个又是形容词。另外还有一些词性活用。等等这些需要我们自己从百度中搜索【现代汉语词性】去学习。

这里我想说说自学的方法,比如我们搜到了【名词】,我们不仅仅要理解名词的概念,还要注意【名词】的小类区别。比如【名词】又细分为:①指人的:科学家、工人、学生、工人、农民等等;②指处所的:北京、上海、旅店、庭院等等;③指气象的:风、雨、沙尘暴、雾霾等等;④指地理的:山、长江、黄河等等;⑤指时间的:春天、周末、中午、半夜等等;⑥指方位的:上、下、左、右、东南西北中、里、外等等;⑦抽象名词:道德、法律、规范等等;⑧指物体的:电脑、打印机、桌子等等;⑨指动物的:马、牛、老虎、恐龙、鸟、鱼等等。还有⑩指植物的:树木、红薯、草莓等等。

那么,我们从上面这些分类中发现,这样的分类,其实就是把一些性质相同的归纳在一起,这就是有前提条件的集合归纳方法,这个前提条件就是“指人的”“指气象的”“指动物的”等等,然后再从全体名词中去挑选归类。按照这种方法,我们还可以不断的提出条件来归类。比如我把【与人类生活相关事物】集合起来:电脑、手机、天空、地球、宠物、花草、风雨雷电、早午晚、汽车、道路、同伴、电影明星、欢乐喜剧人等等。所以说,在学习中千万不要僵化死板,要根据相关的条件和标准,活学活用。

 

休息5分钟

 

前两讲,我们学了节奏,那么今天我们讲对仗。

对联是一种对仗的文学体式。如果不对仗,就不能称其为对联。对仗的要求就是“实对实”“虚对虚”,就是说上下联中相对应的词汇,要实词对实词,虚词对虚词。那么,按照现代汉语词性来细分,就是名词对名词,形容词对形容词,动词对动词,连词对连词,副词对副词,等等。下面我们举例。

1.说一下“实对实”,我们以名词对名词为例。

比如:

出句:雨里桃花空寂寞

对句:风中柳絮自癫狂

在这个出句中,我们分析: “雨”是气象名词,“桃花”是指植物,“里”是指方位的。那么我们看对句中:“风”也是指气象的,“柳絮”也是指植物的,“中”也是指方位的。

这些上、下联之间在相互对应的位置上,所对应的名词(比如风对雨)都在名词小类集合中。那么,这样的就属于最标准的对联形式,属于小类对小类。可是如果对联都是如此而应对,那么,就会导致思维的局限,是不可取的。

于是,我又对了一个下联,

出句:雨里桃花空寂寞

对句:文中墨色自疏狂

大家看,上联的“雨”“桃花”没有变动,而我下联却使用了“文(文章)”“墨色”,虽然与前一个对句不一样,但是依旧符合对联标准。

这个标准是什么?

首先是“上、下联节奏相同”的标准;其次是“上、下联平仄对应”的标准;第三是“上、下联相互联系”的标准。

“平仄对应”“节奏相同”的标准,大家都理解了。

那么“相互联系的标准”是怎么回事?

我们每个人的思维差异,导致使用文字、描述方式以及所表达的内涵不同。即使是同一个上联,也能对出不同的下联来,这就是因为每个人对上联的理解和所站的角度不同。但是,不管你站在什么角度去理解和分析上联,都必须使得上下联之间相互联系、相互贯通。下面我就详细说一下“相互联系的标准”。

 

先看这个

出句:雨里桃花空寂寞

对句:风中柳絮自癫狂

上联属于写景,下联用景去对。出对者与应对着,都把自己的心旨蕴含于景中,从而形成一种意境。这种心旨在景物的衬映下表达的非常含蓄,读者需要静心去体悟,方能参悟对联的真实含义。

对联,作为一种文体,它与诗歌辞赋一样,也是反映作者思想的载体,不能无病呻吟,不能粗制滥造,那种把对联仅仅当做文字游戏的观念是错误的。如果对联只是“码字”,那还不如做点更有意义的事情呢。比如: “雨里桃花空寂寞”,这句我就理解为“桃花在雨里,无人欣赏而感受着寂寞,花季虚度”。“桃花”美好的事物,一种春天的象征。那么“雨”在这里表现的是那么无情和冷漠。我个人通过这个句子,联想到一个美好的心愿却遭到无情的冷遇,只能自怨自艾。而下句“风中柳絮自癫狂”的“风”,我理解为一种不正之风,“柳絮”是一种纷乱的象征,那么这种“纷乱”在这种不正之风中,却狂妄的无拘无束。于是,这个联就与自己内心中对世态、时态、事态的观点相互映衬,起到了映射作用。

那么,在应对过程中就采用了,站在一个观者的角度上完成了整个对联。如同一个人站在远处对眼前景物的审视。我这里说一下,对联,在应对和创作过程中,即要求“对(即节奏对应)”,有要求“联”(即上下联要有关联)。所以,我们再回过头来看这个对联,首先我们看到它的节奏是对应的,如:

雨里/桃花//寂寞

风中/柳絮//癫狂

其次,我们看它们之间的关联:

“桃花”和“柳絮”在季节上是相互关联的,“雨”和“风”在天气中是关联的。还有就是我们可以把这两个场景视为同一个人看到的,那么这里的“同一个人”就是最主要的关联。以后我们还会谈到对联的“合掌”与“相隔”,但这里就不细说了。

下面我们看另一个对句:

出句:雨里桃花空寂寞

对句:文中墨色自疏狂

而这个对句就是以写事去应对,其表达的心旨就比上一个对句要明显,并且是 站在一种阔达和自由的态度去应对的。也如同一个人,在面对“桃花”遭受冷落的际遇之后,以一种阔达开朗的心态而泰然处之。应对者完全把“雨里桃花空寂寞”的景,看作是一种“象”,一种社会现象,那么,针对这种现实现象,应对者会以什么态度去面对或者释怀呢?,于是下联就把心态表露出来,“文中墨色自疏狂”,这是一种对现实不屑一顾和我行我素的处世态度,与“我自横刀向天笑”一样,都是把现实看破后,而生出来的自由豪放。另外,这个上、下联,还可以用一个连词使它们连贯起来:虽然“雨里桃花空寂寞”,但是我 文中墨色自疏狂”。

以上讲的是不同名词在联句中所起的作用,那么名词到底起了什么作用?答案是“名词就是句子的表象”,这个“象”可以是景,可以是物,还可以是事件。那么,联句中仅有这些表象就可以了吗?当然不行。要使联句灵动有意境,还需要动词、形容词、副词等等去修饰和链接。所以,我们下节课跟大家谈谈“形容词、副词、动词等对联句的灵动作用

 

以上是我个人从对联应对角度的一些思考,未免有错,诚心希望批评指正。

 

今天就到这里。谢谢。


标签:对联 讲义 

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